家园共育培养幼儿进餐好习惯

家园共育培养幼儿进餐好习惯

　　 我市幼儿园开始陆续开园。面对新入园的孩子，家长不免会有些焦虑。其中，孩子的吃饭问题是家长普遍关心的一个方面。在幼儿园孩子不好好吃饭，老师该不该喂，成为了热议话题。

　　 市民王女士的儿子3岁半，即将步入幼儿园生活。面对儿子入园，最近她颇为烦心。儿子吃饭习惯一直不好，总是自己吃一半，家长喂一半，有时还吃着玩着，甚至得追着喂才吃。对于这个习惯她也和照顾儿子的老人沟通过，但是老人认为，孩子本来自己就不好好吃饭，如果不追着、哄着喂，他更不愿意吃了，那身体怎么受得了？作为一名马上入园的小朋友，在幼儿园用餐不像在家里，如果儿子还是如此，她很是担心，一来担心儿子吃不饱、吃不好；二来不知道对于这样的小朋友老师会怎样来对待，她心里没有底儿。

　　 王女士儿子的问题不是个例。就此，教育儿童吃饭了市幼儿园分园办公室主任刘营老师。刘营很理解家长的担忧。她介绍：“新入园的小朋友离开熟悉的家庭环境来到幼儿园这个集体环境确实会有很多的不适应，尤其对于一些适应能力较弱、分离焦虑比较严重的孩子，在各方面的表现会更加明显。对于上幼儿园这个年龄段的孩子来说，一般情况下自己是可以进行简单表达，有一定的自理能力，也是可以独立进食的。家长要坚信这一点，即便遇到一时的困扰也不要着急，给孩子一些时间，给老师一些时间，让大家都有一个适应的过程。”

　　 对于家长关心的在幼儿园老师给孩子喂不喂饭这个问题，刘营表示，园方会根据孩子的情况有针对性地对待。首先他们会和家长进行沟通，了解孩子的用餐习惯，如果孩子用餐习惯很好，只是因为来到新的环境后不适应，出现暂时的就餐问题，老师会通过一些激励方法来鼓励孩子，让他们自主进食，尽快适应；如果孩子本身就没有养成良好的用餐习惯，或者自理能力相对较弱，老师会酌情进行照顾，但仍会进行独立用餐的引导，培养孩子自理意识。同时还会在日常的教学中，通过绘本故事、情景演示、参观厨房等各种活动，让小朋友更多地了解食物的相关知识，及食物对身体的好处，潜移默化地影响他们的用餐习惯，鼓励他们一点一点地改变。

　　 “家庭环境是幼儿园教育的延续，孩子的教育不仅需要老师的付出，而且也离不开家长的协助。自主用餐对于孩子的成长来说，不仅培养了他们的一个良好习惯，还是一个锻炼他们自理能力非常好的方式。希望家长摒弃包办代替，放开手，配合老师，将孩子在幼儿园养成的良好习惯带回家，一同帮孩子改掉喂食这个不良习惯，为孩子营造一个良好、健康、和谐的成长氛围。”刘营说。k22